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2024年上半年成都崇州市教育系统公开招聘教师25人职位表
2024-03-20 15:49
| 2024年度崇州市教育系统公开招聘教师岗位表 | |||||||||||
| 主管部门 | 招聘单位全称 | 招聘岗位 | 招聘条件 | 考试科目 | 备注 | ||||||
| 岗位 类别 |
招聘人数 | 岗位 代码 |
岗位名称 | 专业 | 学历学位 | 年龄要求 | 其它条件要求 | ||||
| 崇州市教育局 | 崇州市教育人才服务中心 | 专业技术岗位 | 1 | 2002001 | 小学语文教学 | 本科：汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、古典文献学、应用语言学、小学教育、教育学、华文教育 研究生：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、学科教学（语文）、汉语国际教育、小学教育、教育学（0401） |
本科及以上，并取得相应学位。 | 1994年1月1日及以后出生。 | 1.具有报考岗位学科相应的教师资格证。 2.研究生或在职教师，年龄可放宽到1989年1月1日及以后出生。 以在职教师身份报考还应同时具备以下条件： （1）取得二级教师及以上教师专业技术职务； （2）具有3年及以上相应学段学科从教经历（从教经历计算截止时间为公告发布当日）； （3）曾获得区（市）县级及以上荣誉称号或参加区（市）县级学科赛课获三等奖及以上或近三年学校赛课获得一、二等奖。 |
《教育公共基础》 | 崇州市羊马学校（公益一类）1人。 |
| 专业技术岗位 | 2 | 2002002 | 小学数学教学 | 本科：数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学、数据计算及应用、教育学、小学教育 研究生：数学、学科教学（数学）、小学教育、教育学（0401） |
本科及以上，并取得相应学位。 | 《教育公共基础》 | 崇州市羊马学校（公益一类）1人； 崇州市三江小学校（公益一类）1人。 |
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| 专业技术岗位 | 1 | 2002003 | 小学英语教学 | 本科：英语、商务英语、教育学、翻译 研究生：英语语言文学、外国语言学及应用语言学（英语方向）、英语笔译、英语口译、学科教学（英语）、教育学（0401） |
本科及以上，并取得相应学位。 | 《教育公共基础》 | 崇州市三江小学校（公益一类）1人。 | ||||
| 专业技术岗位 | 1 | 2002004 | 小学科学教学 | 本科：生物科学、生物技术、生物信息学、生态学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、教育学、科学教育 研究生：生物学、学科教学（生物）、物理学、学科教学（物理）、化学、学科教学（化学）、化学工程、应用化学、教育学（0401）、科学与技术教育 |
本科及以上，并取得相应学位。 | 《教育公共基础》 | 崇州市三江小学校（公益一类）1人。 | ||||
| 专业技术岗位 | 1 | 2002005 | 小学音乐教学 | 本科：音乐表演、音乐学、舞蹈表演、舞蹈学、艺术教育、舞蹈教育 研究生：音乐学、音乐与舞蹈学、音乐、舞蹈、学科教学（音乐） |
本科及以上，并取得相应学位。 | 《教育公共基础》 | 崇州市三江小学校（公益一类）1人。 | ||||
| 专业技术岗位 | 3 | 2002006 | 特殊教育教学 | 本科：特殊教育、教育康复学 研究生：特殊教育学、特殊教育 |
本科及以上，并取得相应学位。 | 1994年1月1日及以后出生。 | 1.具有特殊教育教师资格证。 2.研究生或在职教师，年龄可放宽到1989年1月1日及以后出生。 以在职教师身份报考还应同时具备以下条件： （1）取得二级教师及以上教师专业技术职务； （2）具有3年及以上相应学段学科从教经历（从教经历计算截止时间为公告发布当日）； （3）曾获得区（市）县级及以上荣誉称号或参加区（市）县级学科赛课获三等奖及以上或近三年学校赛课获得一、二等奖。 |
《教育公共基础》 | 崇州市特殊教育学校（公益一类）3人。 | ||
| 专业技术岗位 | 8 | 2002007 | 幼儿教学 | 本科：学前教育 研究生：学前教育学、学前教育 |
本科及以上，并取得相应学位。 | 1994年1月1日及以后出生。 | 1.具有报考岗位学科相应的教师资格证。 2.研究生年龄可放宽到1989年1月1日及以后出生。 |
《教育公共基础》 | 崇州市实验幼儿园（公益二类）3人； 崇州市正东幼儿园（公益二类）3人； 崇州市绿色实验幼儿园（公益二类）2人。 |
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| 崇州市职业教育培训中心 | 崇州市职业教育培训中心 | 专业技术岗位 | 2 | 2002008 | 语文教学 | 本科：汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、古典文献学、应用语言学、中国语言与文化 研究生：语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国现当代文学、中国古代文学、学科教学（语文）、汉语国际教育 |
本科及以上，并取得相应学位。 | 1994年1月1日及以后出生。 |
具有中等职业学校或高级中学及以上对应岗位教师资格证。 | 《教育公共基础》 | |
| 专业技术岗位 | 2 | 2002009 | 数学教学 | 本科：数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学、数据计算及应用 研究生：基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、学科教学（数学） |
本科及以上，并取得相应学位。 | 具有中等职业学校或高级中学及以上对应岗位教师资格证。 | 《教育公共基础》 | ||||
| 专业技术岗位 | 1 | 2002010 | 建筑专业教学 | 本科：建筑学、城市设计、人文地理与城乡规划、智慧建筑与建造、建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化、测绘工程、工程造价 研究生：建筑历史与理论、建筑设计及其理论、建筑技术科学、桥梁与隧道工程、大地测量学与测量工程 |
本科及以上，并取得相应学位。 | 具有中等职业学校相应教师资格证（具体为：土木水利类、建筑工程施工、工程测量、建筑装饰、工程造价、道路与桥梁工程施工、铁道施工与养护、水利水电工程施工、市政工程施工、土建工程检测教师资格证） | 《教育公共基础》 | ||||
| 专业技术岗位 | 1 | 2002011 | 思想政治教学 | 本科：科学社会主义、思想政治教育、马克思主义理论、哲学、法学、政治学、经济学与哲学、历史学、社会学 研究生：思想政治教育、马克思主义哲学、中国哲学、政治学理论、学科教学（思政） |
本科及以上，并取得相应学位。 | 具有中等职业学校或高级中学及以上对应岗位教师资格证。 | 《教育公共基础》 | ||||
| 专业技术岗位 | 2 | 2002012 | 心理辅导教学 | 本科：心理学、应用心理学 研究生：心理学、应用心理、心理健康教育 |
本科及以上，并取得相应学位。 | 具有中等职业学校或高级中学及以上对应岗位教师资格证。 | 《教育公共基础》 | ||||
| 合计 | 25 | ||||||||||
